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时间:2018-11-30 06:21 来源:未知 作者:admin

  原题目:方舟大语文 小学语文必学的8种修辞方式详解!(附操练)

  修辞手法长短常主要的语文根本学问,使用修辞方式是为提高表达结果,使言语表达明显、活泼。会不会用修辞还间接关系到作文写作的黑白,今天就一路来进修小学语文中的几种修辞方式吧!

  小学语文必学八种修辞方式:比方、拟人、排比、夸张、设问、和盛彩票反问、对偶、借代。

  (一)什么是比方

  比方就是“打例如”,即操纵分歧事物之间的某些类似之处,用一个事物来例如另一个事物。多用一些具体的,浅近的、熟知的事物来申明笼统的、深邃的、陌生的事物。

  (二)比方必需具备的三个要素

  (1)本体:即被例如的事物;

  (2)喻体:即用来作例如的事物;

  (3)比方词:用来暗示比方关系的词。常见的比方词次要有“像、似、仿佛、犹如、是、成了、变成”等。

  (三)若何判断一个句子能否是比方句。

  虽然有些句子含有上述比方词,但未必就是比方句。判断一个句子能否是比方句,除判断句子能否有三个要素以外,还要重点留意:

  (1)本体和喻体必需是素质分歧的事物。

  (2)本体和喻体之间必需有类似点。

  (四)典型例句

  (1)桂林的山真秀啊,像翠绿的樊篱,11选5高频彩票漏洞像重生的竹笋,色彩艳丽,反照水中。《(桂林山川)》

  (2)小兴安岭一年四时景色诱人,是一座斑斓的大花圃,也是一座庞大的宝库。《斑斓的小兴安岭》

  说到拟人,应先领会一下对比,对比就是按照想象把物看成人来写,或把人看成物来写,或把甲物当乙物来写。前者叫做拟人,后两者叫做拟物。

  小学阶段次要控制拟人的修辞方式。

  (一)什么是拟人

  把物当做人写,付与物以人的感情、意志或动作。

  (二)判断要点:用描写人的词来描写物。

  (三)拟人的感化

  把无生命的事物当成人写,使事物色彩明显,描写活泼,包含丰硕。

  (四)典型例句

  (1)风儿悄悄地唱着歌,叫醒了沉睡中的大地。

  (2)顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

  (一)什么是排比

  由三个或三个以上布局不异或类似、内容相关、意义附近、语气分歧的短语或句子形成。

  (二)判断要点

  排比的特点较着,句中含有三个或三个以上布局不异或类似的短语或句子。

  (三)排比的感化

  加强语气,表达强烈的思惟豪情,无力地申明事理。

  (1)晏子回覆说:“这是什么话?我国首都临淄住满了人,大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨:街上的人肩膀檫着肩膀,脚尖碰着脚尖。大王怎样说没人呢?”

  (2)桂林的山真奇啊,一座座拔地而起,各不相连,像白叟,像巨象,像骆驼,奇峰枚举,形态万千。

  (一)什么是夸张

  夸张是对事物的性质,特征等居心地、合情合理地强调或缩小。

  (二)夸张的品种

  (1)扩大夸张

  对事物外形、性质、特征、感化、程度等加以强调。

  如:柏油路晒化了,以至铺户门前的铜牌仿佛也要晒化。

  (2)缩小夸张

  对事物抽象、性质、特征、感化、程度等加以缩小。

  如:只能看到巴拿大的一块六合

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